1.º de maio

 

A data remonta ao dia 1 de maio de 1886, nos Estados Unidos da América, quando mais de 500 mil trabalhadores saíram às ruas de Chicago, numa manifestação pacífica, exigindo a redução da jornada de trabalho para oito horas pois algumas chegavam a dezassete horas! Em consequência, a polícia tentou dispersar a manifestação, ferindo e matando dezenas de operários.

Porém, a 5 de maio, os operários regressaram às ruas e registaram-se novamente feridos, com manifestantes a serem presos. A opinião pública repudiou a ação da polícia e do Governo, assim como das entidades patronais e, em 1889, o Congresso Operário Internacional, reunido em Paris, decretou o 1º de Maio como o Dia Internacional dos Trabalhadores.

Em Portugal, o 1º de Maio começou a ser festejado a partir de maio de 1974, após a Revolução do 25 de abril, e costuma ser comemorado em todo o país com manifestações, marchas, celebrações e comícios, de forma a apresentar ao Governo e às entidades patronais quais as necessidades e os direitos dos trabalhadores. Como feriado, é também uma oportunidade para o trabalhador descansar.

A equipa da BE deseja a toda a Comunidade Educativa um Feliz Dia do Trabalhador!

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O "Olhar" dos nossos alunos sobre o 25 de Abril

O 25 de Abril de 1974, conhecido como a Revolução dos Cravos, é um dos momentos mais marcantes da história de Portugal. Esta data simboliza o fim de uma longa ditadura e o início de um regime democrático, baseado na liberdade, na igualdade e na participação dos cidadãos na vida política do país.

Antes do 25 de Abril, Portugal vivia sob o regime do Estado Novo, uma ditadura que limitava severamente os direitos fundamentais. Não havia liberdade de expressão, a censura controlava os meios de comunicação e a polícia política perseguia aqueles que se opunham ao governo. Além disso, o país estava envolvido em guerras coloniais prolongadas, que causavam sofrimento humano e desgaste económico.

A Revolução dos Cravos foi um movimento liderado por militares, mas contou com o apoio imediato da população. Um dos aspetos mais simbólicos deste acontecimento foi a forma pacífica como ocorreu: em vez de violência, os cidadãos colocaram cravos vermelhos nos canos das espingardas dos soldados, tornando esta revolução um exemplo único no mundo.

A importância do 25 de Abril reside, em primeiro lugar, na conquista da liberdade. A partir desse momento, os portugueses passaram a poder expressar as suas opiniões livremente, criar partidos políticos e participar em eleições democráticas. Este foi um passo essencial para a construção de uma sociedade mais justa e plural.

Em segundo lugar, a revolução permitiu importantes avanços sociais. Foram implementadas melhorias na educação, na saúde e nas condições de trabalho. O acesso à escola tornou-se mais abrangente, contribuindo para a redução do analfabetismo, e o sistema de saúde foi progressivamente alargado a toda a população.

Além disso, o 25 de Abril abriu caminho à descolonização, pondo fim às guerras em África e permitindo que várias colónias se tornassem países independentes. Este processo, embora complexo, foi fundamental para redefinir o papel de Portugal no mundo.

Por fim, esta data continua a ser um símbolo de esperança e de cidadania. Recorda-nos que a liberdade não é garantida para sempre e que deve ser protegida diariamente. Celebrar o 25 de Abril é, portanto, homenagear todos aqueles que lutaram por um país mais livre e democrático, e reforçar o compromisso com os valores que hoje consideramos essenciais.

 

Ariana, João, Afonso Jesus e Beatriz 9ºA

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O "Olhar" dos nossos alunos sobre o 25 de Abril

 

                       A Liberdade que Hoje Damos Como Garantida 

            O dia 25 de abril de 1974 não é apenas mais um feriado, é um dos momentos mais importantes da história portuguesa. Foi nesse dia que aconteceu a “Revolução dos Cravos”, responsável por trazer a liberdade a Portugal, após muitos anos de ditadura.

            Na verdade, para nós, jovens, às vezes é difícil perceber o que isso significa realmente. Atualmente, podemos dizer o que pensamos, usar as redes sociais livremente, escolher o que queremos estudar e até criticar o governo, sem medo. Mas nem sempre foi assim. Antes do 25 de abril, as pessoas viviam com medo. Havia censura, a polícia política controlava a população e muitas opiniões foram proibidas.

            O mais impressionante é que essa revolução foi feita sem violência. As pessoas saíram à rua, os militares juntaram-se ao povo e, de forma pacífica, conseguiram mudar o país. Os cravos vermelhos tornaram-se o grande símbolo desse dia, simples, mas cheio de significado. Estes representam a esperança, a paz e a coragem de quem quis um futuro melhor.

O 25 de abril mudou tudo: trouxe eleições livres, liberdade de expressão e mais direitos para todos. Também teve um grande impacto na educação, permitindo que mais pessoas tivessem acesso à escola. Assim, se hoje estamos a estudar e a pensar no nosso futuro, devemos muito a esse momento.

No entanto, mais do que decorar datas ou acontecimentos, talvez o mais importante seja pensar no que fazemos com essa liberdade. Será que a valorizamos? Será que respeitamos as opiniões dos outros, mesmo quando são diferentes das nossas? E será que participamos ativamente na sociedade?

Para nós, o 25 de abril é um lembrete de que a liberdade não deve ser dada como garantida. Foi conquistada e pode ser perdida, se não cuidarmos dela. Por isso, cabe a nós, jovens, continuar a dar valor a esse legado e construir um futuro ainda melhor.

No fundo, o 25 de abril não é só sobre o passado, é sobre o presente e, principalmente, sobre o futuro que queremos construir.

                                                                  Elaborado por: Jady, Gabrieli e Margarida 9ºD.

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O "Olhar" dos nossos alunos sobre o 25 de Abril

 

O 25 de Abril: O Dia em que Portugal Conquistou a Liberdade

O 25 de Abril de 1974 é uma das datas mais importantes da História de Portugal. Neste dia, aconteceu a “Revolução dos Cravos”, que acabou com a ditadura e trouxe a liberdade ao povo português.

Antes desta revolução, Portugal vivia sob o regime do Estado Novo, liderado por António de Oliveira Salazar e, mais tarde, por Marcelo Caetano. Durante esse período, as pessoas não podiam dizer livremente o que pensavam, havia censura nos jornais, na televisão e na rádio, e quem fosse contra o governo podia ser preso. Além disso, Portugal estava envolvido em guerras nas colónias africanas, o que causava muitas dificuldades às famílias portuguesas.

No dia 25 de abril de 1974, um grupo de militares, denominado “Movimento das Forças Armadas” (MFA), decidiu fazer uma revolução para mudar o país. Foi uma revolta quase sem violência, porque a população saiu à rua para apoiar os militares. Um dos símbolos mais conhecidos deste dia são os cravos vermelhos, colocados nas armas dos soldados, o que deu origem ao nome “Revolução dos Cravos”.

Esta data foi um marco muito importante, porque, a partir desse momento, Portugal tornou-se um país democrático. Os cidadãos passaram a poder votar em eleições livres, escolhendo os seus representantes e a ter liberdade de expressão. Também se constituíram vários partidos políticos e a população começou a usufruir de direitos até então negados.

Outro resultado importante foi a independência das colónias portuguesas em África, apesar de ter sido um processo complicado.

Atualmente, o 25 de abril é celebrado todos os anos como o “Dia da Liberdade”. Esta data lembra--nos que a liberdade nem sempre existiu e que é importante defendê-la. Para os alunos do 9.º ano, compreender o 25 de abril ajuda a perceber melhor a importância da democracia e dos direitos humanos.

Assim, o 25 de abril não é apenas uma data histórica, mas também um símbolo de coragem e mudança, que continua a ser muito importante para Portugal.

Ana Sofia, Daniel, Eduardo, Lucas 9ºB

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Juntos por uma Internet Melhor

 

No âmbito da comemoração do Dia Internacional da Internet Segura, assinalado todos os anos em fevereiro, realizou-se uma ação de sensibilização dedicada à promoção de uma utilização mais segura, responsável e consciente da internet, especialmente entre crianças e jovens.

Atualmente, a internet faz parte integrante do quotidiano dos nossos jovens — seja para estudar, comunicar ou para momentos de lazer. Contudo, o mundo digital apresenta também diversos perigos, como o ciberbullying, o acesso a conteúdos inadequados, a exposição excessiva de informação pessoal e o contacto com desconhecidos.

Conscientes de que os pais e educadores desempenham um papel fundamental na educação digital, esta iniciativa procurou reforçar a importância de acompanhar, orientar e dar o exemplo, mais do que apenas controlar. Juntos, podemos contribuir para que a internet seja um espaço mais seguro, saudável e positivo para todos.

A sessão contou com a presença de quatro profissionais convidados. Estiveram connosco dois agentes da GNR do programa Escola Segura, que abordaram questões relacionadas com a segurança online, os principais riscos associados à utilização da internet e estratégias eficazes de prevenção.

Participaram ainda duas psicólogas do nosso agrupamento, que trouxeram uma perspetiva emocional e comportamental sobre o tema, ajudando a comunidade educativa a compreender o impacto do mundo digital no desenvolvimento das crianças e jovens, bem como a identificar estratégias para promover uma utilização equilibrada e saudável das tecnologias.

Agradecemos a disponibilidade e o contributo de todos os intervenientes e esperamos que esta iniciativa tenha sido um momento enriquecedor de aprendizagem e reflexão para toda a comunidade educativa.

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Dá Mais Gosto Ir À Escola!

    

A Associação de Pais da Escola básica de Lagares candidatou-se ao concurso do Continente «Dá Mais Gosto Ir À Escola», com o objetivo de angariar verbas para melhorar os espaços escolares.

Ajude a escola de Lagares a ganhar!

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"Páginas da Igualdade"

No âmbito das comemorações do Dia Municipal para a Igualdade, celebrado no dia 24 de outubro, as Bibliotecas de Mosteiro, Fonte Arcada e Lagares dinamizaram a hora do conto para as crianças do JI e algumas turmas do 1º Ciclo. Foi lida e explorada a história “Cor de pele”, um livro de Desirée Bela-Lobedde.

Através desta cativante história, onde a principal personagem é um lápis “cor de pele”, as crianças e alunos percebem que há uma diversidade de tons de pele e uma diversidade de situações que nos tornam únicos e especiais, mas que somos iguais enquanto pessoas, com os mesmos direitos humanos.

Nos diálogos, demonstraram perceber a importância e a vantagem de: “somos todos iguais e diferentes”.

Ficou o desafio para fazerem alguns trabalhos sobre a celebração da igualdade e será mais um contributo para que todos cresçam com tolerância e celebrem a igualdade no meio da diferença.

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Boas férias!

 

Mais um ano letivo terminou.

Lembrem-se que férias não significa não fazer nada, antes ocupar o tempo de modo construtivo e com outras tarefas que não as habituais. Porque temos mais tempo disponível, normalmente podemos ler mais. Assim, aproveitem para pôr as leituras em dia.

A equipa da BE deseja a toda a comunidade educativa umas boas férias!

 

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Dia Mundial da Escrita à Mão

    No dia 23 de janeiro, no âmbito do Projeto Às Quintas na BE, tivemos uma celebração dupla na Biblioteca da Escola Sede: o "Dia Mundial da Escrita à mão" e os Quinhentos Anos do provável nascimento do nosso grande escritor, Luís Vaz de Camões.

    A sessão iniciou-se com uma breve contextualização da escrita, que conta já com cerca de 3500 anos, e da transformação que provocou na vida do Homem, sendo o cerne da história documentada da humanidade. Tendo por base um inquérito realizado a alunos da nossa escola sobre os seus hábitos de escrita cursiva, salientou-se, especificamente, a importãncia da escrita à mão para fortalecer as vias cognitivas e a ativação de diversas regiões do cérebro, melhorando a capacidade de retenção de memória e a função cognitiva. 

    Após esta reflexão, unimo-nos à atividade "Ler Camões", proposta pela Rede de Bibliotecas Escolares, com a leitura do icónico poema "Amor é fogo que arde sem se ver", o qual serviu de inspiração ao desafio realizado aos alunos: escrita de uma carta de amor, a ser entregue no Dia dos Namorados.

    A atividade teve uma participação entusiasta por parte de todos os discentes e as cartas serão entregues no próximo dia 14 de fevereiro, nesta escola.

    

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Esta semana a equipa da Biblioteca Escolar andou muito atarefada!

 

No dia 03 de fevereiro, foi dinamizada, na Biblioteca do Agrupamento de escolas de Paço de Sousa, uma palestra subordinada ao tema “Impactos dos plásticos e dos microplásticos nos oceanos”. Esta atividade, direcionada a todas as turmas do 8.º ano, foi apresentada por uma investigadora do CIIMAR, da Universidade do Porto, tendo decorrido no âmbito do Clube de Ciência Viva na Escola e do Programa Eco-Escolas. Nesta sessão, foram apresentados os laboratórios do CIIMAR, bem como os impactos dos plásticos e dos microplásticos. A sessão terminou com a participação entusiástica dos alunos, numa reflexão interativa sobre o contributo que cada um de nós pode ter na diminuição daquele impacto.

     Já no dia 05 do corrente mês, no âmbito do Às Quintas da BE, as turmas do 5.º ano vieram até ao espaço da nossa biblioteca, não só para conhecerem alguns aspetos da vida de Camões, mas, sobretudo, para lerem e ouvirem alguns dos seus poemas mais icónicos. Afinal, há mais Camões para além de “Os Lusíadas”! As atividades deste dia não se esgotaram por aqui e, da parte da tarde, tiveram lugar, neste mesmo espaço, as provas orais do Concurso de Leitura do Douro, Tâmega e Sousa para os alunos dos 2.º e 3.º ciclos, que revelaram a sua faceta de brilhantes leitores. 

    

 Nas bibliotecas do 1.º ciclo, o entusiasmo  não foi menor, com a atividade “Vou Levar-te Comigo”, através da qual os alunos tiveram a possibilidade de escolher novos livros para a leitura domiciliária, a qual aproveitaram com toda a sua energia, transformando este momento num verdadeiro ato de aprendizagem que ultrapassa largamente o contexto escolar.  

     Por fim, os alunos das turmas do 3.º e 4.º anos da biblioteca de Lagares realizaram ”Círculos de leitura”, onde foram apresentados alguns dos livros lidos por si como motivação para sugestões de leitura aos colegas.

     Se ficaram curiosos com todo este rebuliço, espreitem as imagens e deliciem-se!

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Dia de Reis!

 

Hoje é Dia de Reis!

Normalmente, este dia é celebrado já na noite de 5 para 6, com a tradicional Véspera ou Ceia de Reis. Nesta noite, à semelhança da Ceia de Natal, ocorrida há doze dias atrás, a família volta a reunir-se à mesa para celebrar o fim dos festejos de Natal, com o tradicional bacalhau com batatas e couves cozidas, o bolo-rei, o pão-de-ló, as rabanadas e os sonhos, entre outras iguarias destas festas.

A todos a BE deseja uma festa feliz! Que seja o início e o prenúncio de um 2025 cheio de coisas boas!

E de Boas Leituras!

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As férias vêm aí!

 

E estamos a chegar ao final do ano letivo!

As aulas na E.B. 2/3 de Paço de Sousa acabam hoje (o 9.º ano já acabou, estando agora entre exames), embora o 1.º Ciclo e o Pré-escolar só acabem no fim do mês.

Ao olharmos para trás, quantas iniciativas, ações, aulas, visitas e trabalhos realizados. Pelo empenho de alguns e com a participação de todos, grandes momentos foram vividos em conjunto.

Este ano letivo foi marcado pela celebração de três efemérides: no 1.º período, os 800 anos do presépio de São Francisco; no 2.º período, os 500 anos do nascimento de Camões; no 3.º período, os 50 anos do 25 de Abril.

E muitas foram as oportunidades para festejar… e para aprender!

Alguns dos nossos alunos foram agora premiados com livros pelo sucesso nos concursos por nós dinamizados: Concurso de Presépios; Concurso de Leitura; Concurso de Fotografia “Estou a ler”.

Muito obrigada a todos os que participaram nestas iniciativas.

Boas férias… com boas leituras!

 

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Dia dos Namorados

 

Em alguns países do mundo, o dia 14 de fevereiro é conhecido como o “Dia dos Namorados”. Essa tradição foi importada para Portugal há já alguns anos e por cá foi ficando.

Mas qual a razão para se ter escolhido este dia e não qualquer outro?

Tudo tem a ver com a suposta morte de um bispo chamado Valentim, por isso a data é também conhecida como o Dia de São Valentim.

A sua história remonta ao século III d.C. O Imperador romano Cláudio II tinha proibido os casamentos, pois acreditava que os combatentes solteiros tinham melhor desempenho nas batalhas. Ora, o bispo Valentim desrespeitou este decreto imperial e realizou vários casamentos. O segredo foi descoberto e Valentim foi preso, torturado e condenado à morte. Enquanto estava preso, Valentim teria ficado muito amigo da filha do carcereiro, que era cega e, por milagre de Valentim, ficou curada da cegueira.

Morto no dia 14 de fevereiro do ano de 269, a data deu origem ao dia dos namorados. Entretanto, antes de morrer, o bispo Valentim conseguiu enviar e receber algumas cartas ainda na cela, o que deu lugar à troca de cartões e ao hábito das cartas de amor.

Esta história e a existência deste santo nunca foi comprovada e, por isso, a Igreja deixou, a partir de 1969, de o celebrar.

Assim, a data é hoje apenas um pretexto para celebrar o amor nas suas múltiplas formas.

E é por isso que a vossa BE vos convida a ler algumas dessas histórias.

Acompanhadas por um bom chocolate ou com morangos… quem lhes resiste?

Um feliz dia do amor para todos!

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DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

 

Para celebrar o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, ocorrido a 3 de dezembro, o Departamento da Educação Especial dinamizou, com a colaboração da BE, a ação “A magia da união”, protagonizada pela psicóloga Benilde Silva, líder da associação “Pais 21” e mãe do Daniel, jovem com Trissomia 21, mostrando que, com amor, dedicação e muita resiliência e tenacidade, é possível integrar toda a gente, não deixando ninguém de fora.

Numa palavra, incluir!

Apenas é preciso que sejam dadas as oportunidades necessárias a quem é diferente.

Esta ação foi transversal a todos os níveis de escolaridade do Agrupamento, com sessões adequadas ao pré-escolar e 1.º ciclo (de 4 a 12 de dezembro último) e aos 2.º e 3.º ciclos (a 4, 9 e ainda a 22 de janeiro próximo), procurando-se atingir todos os alunos. Além de uma apresentação do Daniel como caso de sucesso, os alunos foram convidados a desenvolver uma dinâmica de identificação/diferenciação tendo por base algumas características físicas não dependentes da vontade de cada um.

Conclusão: todos diferentes em capacidade, todos iguais em dignidade.

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